سوالات برنامه درسی ملی دوره ابتدایی
1- دو گام اساسی در تحول کدامند ؟
الف – نقشه ی تحول و تطبیق ب – نقشه ی تحول ، هماهنگی عوامل
ج- نقشه ی تحول فلسفه ی تربیت د – الف و ج
2-منظور از اهداف غایی در تربیت کدامند ؟
الف – قرب الهی ب- حیات طیبه ج – خداشناسی د- الف و ب
3- تفکر و تعقل ، ایمان ، علم ، عمل و اخلاق پنج عنصر ....... هستند.
الف – اهداف غایی ب – اهداف کلی ج – اهداف اهداف تفصیلی د اهداف جزئی
4-کدام گزینه از اصول حاکم بر برنامه ی درسی و تربیت است ؟
الف – اصل توجه به تفاوت ها ب – اصل خود یادگیری مادام العمر
ج – اصل مشارکت و تعامل د – همه ی موارد
5-در مرکز نمودار دایره ای اهداف کدام یک از عناصر پنجگانه قرار می گیرد ؟
الف – تفکر و تعقل ب – ایمان و باور ج – اخلاق د – علم
6-سندی است که نقشه ی کلان برنامه ی درسی و چارچوب نظام برنامهریزی درسی کشور را به منظور تحقق اهداف آموزش و پرورش نظام جمهوری اسلامی ایران تعیین و تبیین می نماید.
الف – تحول بنیادین ب – برنامه ی درسی ملی ج – نظام آموزش و پرورش د – الف و ج
7-کدام گزینه «روح حاکم» بر همه ی عناصر برنامه و «جهتگیری کلی» آن برنامه را نشان میدهد ؟
الف - اصول برنامه ی درسی ملی ب- محتوای برنامه ی درسی ملی
ج – رویکرد برنامه ی درسی ملی د- مبنای برنامه ی درسی ملی
8- کدام گزینه از اهداف تولید برنامه درسی ملی نمی باشد ؟
الف - تعیین اصول، سیاستها و فرایند طراحی و تدوین برنامه درسی
ب- تعیین منطق، جهتگیریها و ابعاد تعداد محدودی از حوزههای یادگیری
ج - تعیین اصول، سیاستها و فرایند اجرای برنامه درسی
د- تعیین اصول و سیاستهای ناظر بر مواد و منابع آموزشی
9-تحولی عمیق وریشه ای همه جانبه ،نظام مند ،آینده پژوهانه مبتنی بر آموزه های وحیانی ومعارف اسلامی کدام است ؟
الف – نظام آموزش و پرورش ب – برنامه ی درسی ملی ج – تحول بنیادین د – سند ملی
10- فرایند تعلیم و تربیت شامل کدام موارد است ؟
الف – اعتقادی و عبادی ب- نظری و عملی ج- اجتماعی و عملی د – سیاسی و نظری
11- کدام یک از موارد ریر انسان را به گناه فرا می خواند ؟
الف – نفس لوامه ب- نفس مطمئنه ج – نفس اماره ج – همه ی موارد
12- کدام گزینه ازمنابع اسناد قانونی بالادستی نمی باشد ؟
الف - سند چشم انداز بیست ساله کشور
ب - سیاست های کلی تحول نظام آموزشی مصوب مجمع تشخیص مصلحت
ج - نقشه جامع علمی کشور
د - اسناد و یافته های علمی و پژوهشی موجود
13- فعالیت هایی که ترجیحاَ خارج از کلاس و مدرسه انجام می گیرد فعالیت های ................. می نامند .
الف – رسمی و غیر رسمی ب – رسمی کلاسی ج – رسمی غیر کلاسی د – همه ی موارد
14- از رویکردهای تغییر و نوآوری در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی کدام گزینه درست است ؟
الف – پویا ب- بالنده ج – تعالی بخش د – همه ی موارد
15- کدام یک به معنای قدرت تجزیه و تحلیل است ؟
الف – تعلیم ب – حکمت ج – تعقل د – علم
16- زمان تربیت دو نوع است ......... و ........
الف – رسمی ، غیر رسمی ب – کلاسی ،غیر کلاسی ج – کلاسی ، رسمی د – غیررسمی ،غیر کلاسی
17- بجز علوم و ریاضی چند حوزه ی دیگر یادگیری داریم ؟
الف – 8 ب – 9 ج – 10 د – 11
18- مهارت های عملی برای اداره ی زندگی کدام است ؟
الف – عمل ب – کار و فناوری ج – علم د – همه ی موارد
19- کدام گزینه از عوامل و ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش می باشد ؟
الف - ضعف در پاسخگویی به نیازهای انقلاب اسلامی در سطح ملی و جهانی
ب - کهنگی و عدم به روزآوری ساختارها ،روندها و فرایندها
ج - پایین بودن نرخ بهره وری و اثر بخشی
د – همه ی موارد
20- کدام یک از گزینه های زیراز الزامات اجرایی تحول بنیادین در آموزش و پرورش نمی باشد ؟
الف - تدوین برنامه های میان مدت و دراز مدت (پنج ساله- یکساله)
ب – عدم گسترش فرهنگ تحول خواهی
ج - تربیت نیروهای کارآمد و باورمند به تحول
د - تأمین، امکانات ومنابع موردنیاز
21- در اصول حاکم بر انتخاب راهبردها ی یاددهی –یادگیری به چه مواردی باید توجه شود ؟
الف – جامعه ، خود یادگیرنده ،خانواده ب – فقط جامعه ج – خانواده د – ب و ج
22- راهبردهای آموزشی کدامند ؟
الف – آموزش مستقسم و غیر مستقیم ب – آموزش رسمی و غیر رسمی
ج – تعاملی و تجربی د – الف و ج
23- کدام گزینه نادرست است ؟
الف – معلم در وضع مطلوب مربی،اسوه و تسهیل کننده یادگیری است .
ب – فراگیر در وضع مطلوب فعال،تربیت جو و مشارکت پذیر است .
ج- مدرسه در وضع موجود محل کسب تجربه های تربیتی محله وکانون تربیتی محله است .
د – خانواده در وضع موجود تامین بخشی از منابع مالی را بر عهده دارد .
24- در فلسفه ی تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران ، کدام گزینه از مبانی هستی شناسی می باشد ؟
الف - خداوند مبدا، مالک ،مدبر و رب همه ی جهان
ب - دگرگونی و حرکت مداوم جهان طبیعت
ج – الف و ب
د - عدالت اساسی ترین ارزش اجتماعی
25- اهداف کلان آموزش و پرورش کدام است ؟
الف – تربیت انسانی موحد ب – ارتقای نظام تعلیم و تربیت
ج – افزایش مشارکت همگانی د – همه ی موارد
26- .......... برآیند مجموعه ای از بینش ها، باورها،گرایش ها، اعمال و صفات آدمی است.
الف– اخلاق ب – تربیت ج – هویت د – همه ی موارد
27- برنامه درسی ملی پاسخ کدام پرسش فلسفه ی تعلیم و تربیت را می دهد ؟
الف – چیستی تعلیم و تربیت ب – چگونگی تعلیم و تربیت ج – چرایی تعلیم و تربیت د – همه ی موارد
28- مهم ترین بخش برنامه ی درسی کدام است ؟
الف – محتوا ب – اجرا ج – اهداف د – ارزشیابی
29- مدیر لازم است چه مهارت هایی داشته باشد تا بتواند سبک های یادگیری را به کار گیرد ؟
الف – استفاده از روش های مختلف رهبری ب- تشخیص نیازهای افراد تحت مدیریتی
ج – توافق با افراد زیر دست د – همه ی موارد
30- کدام گزینه نادرست است ؟
الف – نظام آفرینش به طبیعت خلاصه نمی شود .
ب – جهان طبیعت و همه ی واقعیت های آن محدود ، پایان پذیر و فنا شدنی نیستند .
ج – نظام آفرینش فعل و آیت خداوند است .
د – نظام آفرینش دارای مراتب شهود و غیب است .
31- "کشف جهان به عنوان فعل خداوند ، خود آگاهی ، فرهنگ و هویت " صلاحیت ها و یادگیری های مشترک کدام عنصر از عناصر پنچگانه
می باشند ؟
الف – علم ب – ایمان و باور ج – تفکر و تعقل د – اخلاق
32- این که "علم انسان مراتب و سطوح مختلف دارد" جزء کدام یک از مبانی فلسفی – علمی است ؟
الف – مبانی معرفت شناختی ب – مبانی دین شناختی ج – مبانی هستی شناختی د - مبانی ارزش شناختی
33- این که "برنامه ی درسی ملی به دنبال ایجاد رابطه ی تعاملی با جامعه و استعلای فردی و اجتماعی است " جزء کدام مبانی از مبانی فلسفی – علمی است ؟
الف – مبانی معرفت شناختی ب – مبانی جامعه شناختی ج – مبانی روان شناختی د – مبانی دین شناختی
34- در مورد آسیب شناسی ساختار موجود (1+3+3+5) کدام مورد از معایب این ساختار است ؟
الف - ناکارآمدی دوره پیش دانشگاهی و ازبین رفتن فلسفه ی وجودی آن
ب- ضعف کارایی دوره راهنمایی تحصیلی در تحقق اهداف دوره
ج -عدم تناسب با مراحل رشد و یادگیری و ویژگی ها و شرایط سنی و روانی دانش آموزان
د – همه ی موارد
35- کدام یک از گزینه های زیر از پیش فرض های راهبردی یاددهی – یادگیری تلقی نسبت به معلم و مربی نیست ؟
الف - الگو و اسوه اخلاقی ، معنوی و علمی متربی است .
ب – برنامه ریز درسی و تربیتی است .
ج – رهبر آموزشی و تربیتی است .
د –یک پژوهشگر آموزشی و پرورشی است .
36- کدام گزینه از اصول تولید مواد و رسانه های یادگیری می باشد ؟
الف – بومی گرایی ب – خلاقیت و نو آوری ج – چند منظوره بودن د – همه ی موارد
1- دو گام اساسی در تحول کدامند ؟
الف – نقشه ی تحول و تطبیق ب – نقشه ی تحول ، هماهنگی عوامل
ج- نقشه ی تحول فلسفه ی تربیت د – الف و ج
2-منظور از اهداف غایی در تربیت کدامند ؟
الف – قرب الهی ب- حیات طیبه ج – خداشناسی د- الف و ب
3- تفکر و تعقل ، ایمان ، علم ، عمل و اخلاق پنج عنصر ....... هستند.
الف – اهداف غایی ب – اهداف کلی ج – اهداف اهداف تفصیلی د اهداف جزئی
4-کدام گزینه از اصول حاکم بر برنامه ی درسی و تربیت است ؟
الف – اصل توجه به تفاوت ها ب – اصل خود یادگیری مادام العمر
ج – اصل مشارکت و تعامل د – همه ی موارد
5-در مرکز نمودار دایره ای اهداف کدام یک از عناصر پنجگانه قرار می گیرد ؟
الف – تفکر و تعقل ب – ایمان و باور ج – اخلاق د – علم
6-سندی است که نقشه ی کلان برنامه ی درسی و چارچوب نظام برنامهریزی درسی کشور را به منظور تحقق اهداف آموزش و پرورش نظام جمهوری اسلامی ایران تعیین و تبیین می نماید.
الف – تحول بنیادین ب – برنامه ی درسی ملی ج – نظام آموزش و پرورش د – الف و ج
7-کدام گزینه «روح حاکم» بر همه ی عناصر برنامه و «جهتگیری کلی» آن برنامه را نشان میدهد ؟
الف - اصول برنامه ی درسی ملی ب- محتوای برنامه ی درسی ملی
ج – رویکرد برنامه ی درسی ملی د- مبنای برنامه ی درسی ملی
8- کدام گزینه از اهداف تولید برنامه درسی ملی نمی باشد ؟
الف - تعیین اصول، سیاستها و فرایند طراحی و تدوین برنامه درسی
ب- تعیین منطق، جهتگیریها و ابعاد تعداد محدودی از حوزههای یادگیری
ج - تعیین اصول، سیاستها و فرایند اجرای برنامه درسی
د- تعیین اصول و سیاستهای ناظر بر مواد و منابع آموزشی
9-تحولی عمیق وریشه ای همه جانبه ،نظام مند ،آینده پژوهانه مبتنی بر آموزه های وحیانی ومعارف اسلامی کدام است ؟
الف – نظام آموزش و پرورش ب – برنامه ی درسی ملی ج – تحول بنیادین د – سند ملی
10- فرایند تعلیم و تربیت شامل کدام موارد است ؟
الف – اعتقادی و عبادی ب- نظری و عملی ج- اجتماعی و عملی د – سیاسی و نظری
11- کدام یک از موارد ریر انسان را به گناه فرا می خواند ؟
الف – نفس لوامه ب- نفس مطمئنه ج – نفس اماره ج – همه ی موارد
12- کدام گزینه ازمنابع اسناد قانونی بالادستی نمی باشد ؟
الف - سند چشم انداز بیست ساله کشور
ب - سیاست های کلی تحول نظام آموزشی مصوب مجمع تشخیص مصلحت
ج - نقشه جامع علمی کشور
د - اسناد و یافته های علمی و پژوهشی موجود
13- فعالیت هایی که ترجیحاَ خارج از کلاس و مدرسه انجام می گیرد فعالیت های ................. می نامند .
الف – رسمی و غیر رسمی ب – رسمی کلاسی ج – رسمی غیر کلاسی د – همه ی موارد
14- از رویکردهای تغییر و نوآوری در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی کدام گزینه درست است ؟
الف – پویا ب- بالنده ج – تعالی بخش د – همه ی موارد
15- کدام یک به معنای قدرت تجزیه و تحلیل است ؟
الف – تعلیم ب – حکمت ج – تعقل د – علم
16- زمان تربیت دو نوع است ......... و ........
الف – رسمی ، غیر رسمی ب – کلاسی ،غیر کلاسی ج – کلاسی ، رسمی د – غیررسمی ،غیر کلاسی
17- بجز علوم و ریاضی چند حوزه ی دیگر یادگیری داریم ؟
الف – 8 ب – 9 ج – 10 د – 11
18- مهارت های عملی برای اداره ی زندگی کدام است ؟
الف – عمل ب – کار و فناوری ج – علم د – همه ی موارد
19- کدام گزینه از عوامل و ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش می باشد ؟
الف - ضعف در پاسخگویی به نیازهای انقلاب اسلامی در سطح ملی و جهانی
ب - کهنگی و عدم به روزآوری ساختارها ،روندها و فرایندها
ج - پایین بودن نرخ بهره وری و اثر بخشی
د – همه ی موارد
20- کدام یک از گزینه های زیراز الزامات اجرایی تحول بنیادین در آموزش و پرورش نمی باشد ؟
الف - تدوین برنامه های میان مدت و دراز مدت (پنج ساله- یکساله)
ب – عدم گسترش فرهنگ تحول خواهی
ج - تربیت نیروهای کارآمد و باورمند به تحول
د - تأمین، امکانات ومنابع موردنیاز
.: Weblog Themes By Pichak :.