پرسشنامه تاب آوری تحصیلی ساموئلز (2004 ( ARI
تلاشهای تحقیقی در سالهای اخیر بر تعیین عوامل موثر و نقش آنها در پیشرفت تحصیلی بوده است که در این میان توجه به عاملهای غیرتحصیلی نیز دیده میشود. یکی از این عوامل مهم غیرتحصیلی تابآوری که هم بر پیشرفت تحصیلی و هم بر برخی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی اثرگذار است. نتایج مطالعات بیانگر رابطه مثبت تابآوری و موفقیت تحصیلی، خودکارآمدی و خودبهسازی است. به طور کلی تابآوری به عنوان فرآیند، ظرفیت یا نتیجه سازگاری موفقیتآمیز علیرغم چالشها یا شرایط تهدیدآمیز تعریف شده است. در حوزه تحصیل آلوا (1991) معتقد است که تاب آوری تحصیلی اشاره به سطوح بالای انگیزش و پیشرفت و عملکردعلیرغم حوادث و شرایط استرزای دارد که دانش آموزان در مدرسه با آن روبرویند. کلوز و سولبرگ (2007) آن را توانایی موفقیت در مدرسه علیرغم شرایط فقر تعریف می کند که در برگیرندگی شایستگی هایی از جمله اعتماد، بهزیستی ، انگیزش، جهت گزینی، ارتباط قوی و مدیریت استرس است.تحقیقات در زمینه تابآوری بیشتر متمرکز بر حوادث زندگی مثل داشتن شرایط محرومیت، داشتن والدین فقیر و یا طلاق بوده است و تحقیقات کمی در زمینه تابآوری تحصیلی یا گروههای اقلیت قومی و یا دانشآموزانی که از پیشرفت کمی برخوردار بودند انجام شده است.این پرسشنامه را ساموئلز (2004) تهیه کرد.
به همراه 15 مقاله رایگان
دریافت پرسشنامه تاب آوری تحصیلی ساموئلز
برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.
تاریخ : دوشنبه 95/7/19 | 11:58 عصر | نویسنده : ابوبکر عزیزی مقدم | نظر
.: Weblog Themes By Pichak :.