پرسشنامه کوتاه ارزیابی اثربخشی معلمان در آموزش یادگیری بر پایه حل مسئله از نظر دانش آموزان/دانشجویان (دلمنس و جینس،2005). (برای اولین بار در ایران)
A short questionnaire to evaluate the effectiveness of tutors in PBL
معلم نقش اصلی را در در آموزش یادگیری بر پایه حل مسئله ایفا می کند.
در بسیاری از برنامه های درسی در آموزش یادگیری بر پایه حل مسئله ، اثربخشی معلم به منظور ارائه بازخورد به آنان مورد ارزیابی قرار می گیرد.
این پرسشنامه توسط دلمنس و جینس(2005) طراحی و اعتبار سنجی شده است.
این پرسشنامه دارای 11 عبارت است که پنج بعد را مورد سنجش قرار می دهد.
ابعاد این پرسشنامه عبارتند از : یادگیری سازنده/فعال[1]، یادگیری خودگردان[2]، یادگیری زمینه ای[3]، یادگیری مشارکتی[4]، رفتار درون فردی[5] (دلمنس و جینس،2005).
در پایان هر دوره، از دانش آموزان / دانشجویان خواسته می شود که میزان موافقت خود را با هر گزاره نشان دهند.
این پرسشنامه برای اولین بار در ایران توسط عزیزی مقدم(1400) ترجمه و در سایت rava20.ir ارائه شده است.
1 مقاله رایگان
برای دریافت این پرسشنامه اینجا کلیک کنید.
برای مشاهده لیست همه یپرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا رویپرسشنامه استانداردکلیک فرمایید.
- تحلیل داده های آماری برای پایان نامه و مقاله نویسی تحلیل داده های آماری شما با نرم افزارهای کمی و کیفی ،مناسب ترین قیمت و کیفیت عالی انجام می گیرد.
نرم افزار های کمی: SPSS- PLS – Amos
تعیین حجم نمونه با:Spss samplepower
روش های تماس:
Mobile : 09102194672
Telegram: @abazizi
- E-mail: abazizi1392@gmail.com
- WATSAP: 09143444846
[1]- Constructive/active learning
[2]- Self-directed learning
[3]- Contextual learning
[4]- Collaborative learning
[5]- Intra-personal behavior
.: Weblog Themes By Pichak :.
