مقیاس انگیزش تحصیلی هارتر[1]
مقیاس اصلی هارتر( 1981 و 1980)، انگیزش تحصیلی را با سوال های دو قطبی می سنجد که یک قطب آن انگیزش درونی و دیگری انگیزش بیرونی است و پاسخ آزمودنی به موضوع هر سوال فقط می تواند یکی از دلایل بیرونی یا درونی را در برداشته باشد. از آن جا که در بسیاری موضوع های تحصیلی انگیزه های درونی و بیرونی هردو نقش دارند، لپر و همکاران (2005) مقیاس هارتر را به شکل مقیاس های معمولی در آوردند که هر سوال تنها یکی از دلایل انگیزش درونی و بیرونی را در نظر می گیرد. لپر و همکاران (2005) با چشم پوشی از فرض دو قطبی بودن انگیزش، مقیاس هارتر را به صورت سوال های جداگانه ای برای دو بعد انگیزش درونی و بیرونی طرح کردند و آن را با یک طیف 5 درجه ای مقیاس لیکرت طراحی و اجرا کردند.
توجه:( نحوه ی نمره گذاری و شرح پایایی و روایی آن در پرسشنامه ذکر شده است).
برای دانلود این پرسشنامه اینجا را کلیک نمایید.
.: Weblog Themes By Pichak :.
