مقیاس ارزیابی تعلل ورزی تحصیلی تاکمن (TPS )[1]
تعللورزیشاملتاخیرعمدیدرکارهاییاستکهفردقصدانجامآنرادارد،درحالیکهازپیامدهای، منفیآناطلاعداردودراکثرموقعیتهابهنارضایتیازعملکردمنجرمیشود(استیل، 2007).تعللورزییابهآیندهموکولنمودنکارهاآنقدرمتداولاستکهشایدبتوانآنراازتمایلاتذاتیانسانبرشمرد. اگرچهتعللورزیهمیشهمسئلهسازنیست،امادراغلبمواردمیتواندازطریقممانعتازپیشرفتوعدمدسترسیبهاهداف،پیامدهاینامطلوبوجبرانناپذیریداشتهباشدویکیازانواعشایعتعللورزی،تعللورزیتحصیلیدربیندانشآموزانمیباشد ( فتحی و همکاران، 1394).
این مقیاس توسط تاکمن و سکستون[2] در سال 1989 طراحی شده است و نخستین بار در سال 2001 میلادی توسط تاکمن در دانشگاه تورنتو کانادا جهت سنجش میزان تعلل ورزی دانشجویاناجرا و هنجاریابی شد.پس از اجرای پرسش نامه 35 گویه ای بر روی 183 دانش آموز، با استفاده از تحلیل عاملی به 16 گویه کاهش یافت.
به همراه 8 مقاله مرتبط رایگان
این پرسشنامه دارای روایی و پایایی و روش نمره گذاری مشخص و در قالب نرم افزار ورد نوشته شده و قابل ویرایش است.
دانلود مقیاس ارزیابی تعلل ورزی تحصیلی تاکمن
برای مشاهده لیست همه ی پرسشنامه های استاندارد لطفا همین جا روی پرسشنامه استاندارد کلیک فرمایید.
.: Weblog Themes By Pichak :.
