الگوی یاران در یادگیری
این الگو به صورت ترکیبی با سایر الگوها به کار برده می شود و می توان این الگو را زیر بنای الگوهای فعال مبتنی بر کارهای گروهی دانست . در این الگو دانش آموزان با استفاده از تعامل گروهی ،یکدیگر را در امر یاد گیری کمک می نمایند .
مراحل اجرای الگوی یاران در یادگیری :
1- تشکیل گروه ها :در این مرحله کلاس را به صورت گروه های چهار نفری(ضعیف متوسط ، قوی )گروه بندی می نماید .
2-طرح سوال یا فعّالیّت مورد نظر :در این مرحله معلّم سوال یا مسئله ی مورد نظر را مطرحمی کند
3-فکر کردن به صورت انفرادی :دانش آموزان به صورت انفرادی در مورد سوال مطرح شده به تفکر می پردازند
4-نوشتن و یاد داشت افکار و نظرات به صورت انفرادی : هر یک از فراگیران نظرات خود را در باری جواب سوال مورد نظر روی برگه یاد داشت می کنند .
5-یاد داشت افکار و نظرات در گروه های دو نفری :در این مرحله دانش آموزان در زیر مجموعه ی گروه که به صورت دو نفری می باشند نظرات خود را بیان می کنند و در مورد آنها بحث و تبادل نظر می کنند و نظرات افراد یادداشت می شود
6- بحث و تبادل نظر و یادداشت افکار و نظرات در گروه اصلی (گروه های چهار نفری )
7- ارائه ی چگونگی انجام فعّالیّت ها و نظرات هر گروه توسط نماینده ی گروه به کلاس
8- نقد وبررسی فعّالیّت ها ونظرات ارائه شده توسط گروه های دیگر
9- جمع بندی ونتیجه گیری توسط معلّم با مشارکت دانش آموزان
نکات مهم در مورد این الگو :
1-معلّم باید در زمان انجام فعّالیّت ها توسط فراگیران ،بر کار آن ها نظارت داشنه باشد وآن ها را راهنمائی وهدایت نماید
2-آنچه بیشتر در ارزشیابی این الگو مد نظر است ،فعّالیّت وتعامل گروهی دانش آموزان می باشد نه نتیجه کار آن ها
3- این الگو را با توجه به موقعیت دانش آموزان وکلاس می توان تغییر داد تا نتایج بهتری حاصل شود
ادامه روش یاران در یادگیری
4- از این روش تقریباً در تمامی دروس می توان استفاده نمود
5- نمونه موضوعات مورد استفاده از این الگو در درس فارسی:
الف- یافتن جواب تمرینات پایان درس ها
ب- پیدا کردن جواب پرسش های شفاهی پایان دروس
ج- معنی کردن لغات
د- معنی کردن اشعار و متون نثر
هـ- نوشتن شرح حال بزرگان ادب فارسی
م- روخوانی متون نظم و نثر
ی- تعیین قافیه و ردیف و آرایه های ادبی به کار رفته در اشعار و
.: Weblog Themes By Pichak :.
