پرسشنامه پنجعاملی[1] NEO-FFI:
پرسشنامهپنجعاملیNEO-PI-R یکی از آزمون هایشخصیتی است که بر اساس تحلیل عوامل ساخته شده است و از جدید ترین ابزارها در زمینه شخصیت است که توسط مک کری و گوستا در سال 1985 معرفی شده است. فرم بلند این پرسشنامه در 240 عبارت، به منظور اندازه گیری پنج عامل یا حیطه اصلی روان نژندی، برونگرایی، انعطاف پذیری، دلپذیر بودن و مسئولیت پذیری طراحی شده است. همچنین این پرسشنامه فرم دیگری به نام NEO-FFI دارد که یک پرسشنامه 60 سوالی است و در این تحقیق از این پرسشنامه استفاده شده است. این پرسشنامه برای ارزیابی پنجعاملاصلیشخصیتروا ن نژندی(N)، برونگرایی(E) ، انعطاف(O)،دلپذیربودن(A) ، مسئولیت پذیری وباوجدانبودن(C) به کار می رود.
توجه:( نحوه ی نمره گذاری و شرح پایایی و روایی آن در پرسشنامه ذکر شده است).
برای دانلود این پرسشنامه اینجا را کلیک نمایید.
پرسشنامه شخصیت آیزنک 90 سوالی EPQ (Eysenck Personality Questionnaire )
سنجش شخصیت و توصیف خصایص شخصیتی، از دیرباز مورد توجه روان‌شناسان بوده است. در عصر کنونی، شناخت ویژگی‌های شخصیتی افراد در بسیاری از موقعیت‌های زندگی ضرورت پیدا می‌کند. پرسشنامه شخصیت یکی از روش‌های ارزیابی شخصیت است که بر مشاهدات فرد از خودش استوار است. در این روش، شخص واکنش‌ها و یا احساسات خود را در شرایط معین گزارش می‌دهد. پرسشنامه شخصیت از این جهت شبیه مصاحبه سازمان‌یافته است که در آن از افراد سؤال‌های همانندی پرسیده می‌شود و پاسخ‌ها نیز معمولا به صورتی است که غالبا به وسیله کامپیوتر به سادگی قابل نمره‌گذاری است. پرسشنامه شخصیت ممکن است طوری طراحی شود که یک بعد از شخصیت و یا به‌طور همزمان چند بعد از شخصیت را اندازه‌گیری کند(اتکینسون و دیگران ، 1378، ص 109).
یکی از انواع پرسش‌نامه‌های شخصیت، پرسشنامه شخصیت آیزنک است که توسط آیزنگ و سی بیل در سال 1965-1976 تدوین شده است. آیزنک، فعالیت در زمینه آزمونسازی را از سال 1974 آغاز کرد و در ابتدا به دو مؤلفه اساسی برونگرایی و روانآزردهگرایی در سنجش شخصیت توجه داشت. وی در سالهای 1952، 1967، 1968، 1969، 1970، 1971، 1972 و 1973 تـغییراتی در آزمونهای خود داده و دو مؤلفه روانگسستهگرایی و دروغگویی را نیز وارد پرسشنامه خود کرده است. فرم‌های متفاوتی از پرسشنامه شخصیتی آیزنک وجود دارند که از جمله آنها فرم کودکان و نوجوانان و فرم تجدیدنظر شده (فرم حاضر) بزرگسالان است. پرسشنامه شخصیتی آیزنک شامل 90 عبارت و برای سنین 16 سال به بالا است و علاوه بر سه عامل درون‌گرایی[1]، برونگرایی،روانرنجورخویی[2] و روانپریشیگرایی[3] دروغ‌پردازی[4] را نیز میسنجد.
این پرسشنامه یک پرسشنامه خودارزیابی شخصیتی است که سه بعد بنیادی شخصیت را اندازه‌گیری می‌کند. آیزنک، این ابعاد را با روش تحلیل عاملی کشف کرد. همان‌طور که ذکر شد این سه بعد عبارتند از: درون‌گرایی ـ برونگرایی، روانرنجورخویی و روانپریشیگرایی. آیزنک برای بعد برونگرایی ـ درون‌گرایی یک مبنای فیزیولوژیک قایل است که ریشه در واکنش‌پذیری دستگاه عصبی ارادی دارد. از اینرو، برون‌گراها به تحریک زیاد نیاز دارند و درون‌گراها برعکس. اما مبنای فیزیولوژیک روانرنجورخویی به واکنش دستگاه عصبی خودمختار برمی‌گردد که هیجان را در کنترل دارد. افرادی که در بعد روانرنجورخویی نمره بالایی می‌گیرند، واکنش‌های هیجانی شدیدی از خود نشان می‌دهند و خیلی راحت می‌ترسند. بعد روانپریشیگرایی نیز به عدم انجام رفتارهای مقبول اجتماعی اشاره دارد. به این ترتیب در فضای سه‌بعدی این سه مقیاس می‌توان به تشخیص‌های خاصی دست یافت. برای مثال نمره افراد مبتلا به ترس از مکان‌های باز در بعد برونگرایی پایین و در بعد روانرنجورخویی و روانپریشیگرایی به ترتیب بالا و متوسط است.
پرسشنامه شخصیتی آیزنک اگرچه جزء پرسش‌نامه‌های مهم تحقیقاتی محسوب می‌شود، اما روان‌شناسان حرفه‌ای آمریکا زیاد از آن استفاده نمی‌کنند چون بیشتر دوست دارند با چند مقیاس و نیمرخ‌های پیچیده سر و کار داشته باشند تا با سه بعد شخصیتی بنیادی( تاد و بوهارت، 1379، ص 158 ). اگر چه پرسشنامه شخصیتی آیزنک جزء پرسش‌نامه‌های مهم تحقیقاتی محسوب می‌شود، اما روان‌شناسان حرفه‌ای آمریکا زیاد از آن استفاده نمی‌کنند چون بیشتر دوست دارند با چند مقیاس و نیمرخ‌های پیچیده سر و کار داشته باشند تا با سه بعد شخصیتی بنیادی.
توجه:( نحوه ی نمره گذاری و شرح پایایی و روایی آن در پرسشنامه ذکر شده است).
برای دانلود این پرسشنامه اینجا را کلیک نمایید.
پرسشنامه شخصیتی آیزنک نوجوانان (J. E. P . Q )
ویژگى‌هاى شخصیتى به عنوان مجموعه سازمان‌یافته و واحدی متشکل از خصوصیات نسبتاً ثابت و پایدار در افراد است که بر روی هم، یک فرد را از فرد یا افراد دیگر متمایز می‌سازد. حاصل سال‌ها تلاش آیزنک، نظریه شخصیت بسیار بانفوذی است که بر پایه سه بعد قرار دارد. ما می‌توانیم این سه بعد را به صورت فرا عامل‌ها در نظر بگیریم که ترکیباتی از صفات یا عوامل یا به عبارت دیگر سه «عامل برتر» هستند. به هر حال سه بعد شخصیت آیزنک که یک فضای مرکزی سه بعدی برای شخصیت فراهم آورده عبارتند از: برون‌گرایى: حالتی است که در آن نیروهای شخص به خارج از خودش معطوف می‌شود. درون‌گرایی: حالتی است که در آن انرژی‌های شخص بدون علاقه به دنیای خارج با اندکی علاقه متوجه درون خود می‌شود و عامل بعدى روان‌رنجورى است. تفاوت عمومی افراد درون‌گرا و برون‌گرا این است که درون‌گرایان نسبت به برون‌گرایان، حافظه دراز‌مدت آنها برتر است، عملکرد کندتر ولی دقیق‌تر داشته، گوشه‌گیر و انزوا‌طلب هستند، گرایش به احساس کمبود (حقارت) در آنها زیاد است و برای ابتلا به دلواپسی، افسردگی و وسواس آمادگی بیشتری دارند. افرادی که روان رنجوری زیاد دارند در آن قسمت‌های مغز که شاخه سمپاتیک دستگاه عصبی خودمختار را کنترل می‌کنند، فعالیت بیشتری را نشان می‌دهند.
پرسشنامه شخصیتی آیزنک ـ فرم کودکان و نوجوانان در سال 1975با هدف سنجش شخصیت در نوجوانان (سنین 11 تا 18 سال) طراحی شد. این پرسشنامه دارای چهار زیرمقیاس است. این چهار مقیاس عبارتند از روان‌پریشی[1]، روانرنجورخویی[2] (پایداری هیجانی/ بی‌ثباتی هیجانی)، برونگرایی[3] (برونگرایی / درون‌گرایی) و دروغگویی. مقیاس دروغگویی[4] میزان صحت پاسخ‌های آزمودنی را نشان می‌دهد.
توجه:( نحوه ی نمره گذاری و شرح پایایی و روایی آن در پرسشنامه ذکر شده است).
برای دانلود این پرسشنامه اینجا را کلیک نمایید.
http://www.rava20.ir
پرسشنامه شخصیت آیزنک 57 سوالی اصلاحیه ایرانی (EPQ)Eysenck Personality Questionnaire
سنجش شخصیت و توصیف خصایص شخصیتی، از دیرباز مورد توجه روان‌شناسان بوده است. در عصر کنونی، شناخت ویژگی‌های شخصیتی افراد در بسیاری از موقعیت‌های زندگی ضرورت پیدا می‌کند. پرسشنامه شخصیت یکی از روش‌های ارزیابی شخصیت است که بر مشاهدات فرد از خودش استوار است. در این روش، شخص واکنش‌ها و یا احساسات خود را در شرایط معین گزارش می‌دهد. پرسشنامه شخصیت از این جهت شبیه مصاحبه سازمان‌یافته است که در آن از افراد سؤال‌های همانندی پرسیده می‌شود و پاسخ‌ها نیز معمولا به صورتی است که غالبا به وسیله کامپیوتر به سادگی قابل نمره‌گذاری است. پرسشنامه شخصیت ممکن است طوری طراحی شود که یک بعد از شخصیت و یا به‌طور همزمان چند بعد از شخصیت را اندازه‌گیری کند(اتکینسون و دیگران ، 1378، ص 109).
یکی از انواع پرسش‌نامه‌های شخصیت، پرسشنامه شخصیت آیزنک است که توسط آیزنگ و سی بیل در سال 1965-1976 تدوین شده است. آیزنک، فعالیت در زمینه آزمونسازی را از سال 1974 آغاز کرد و در ابتدا به دو مؤلفه اساسی برونگرایی و روانآزردهگرایی در سنجش شخصیت توجه داشت. وی در سالهای 1952، 1967، 1968، 1969، 1970، 1971، 1972 و 1973 تـغییراتی در آزمونهای خود داده و دو مؤلفه روانگسستهگرایی و دروغگویی را نیز وارد پرسشنامه خود کرده است. فرم‌های متفاوتی از پرسشنامه شخصیتی آیزنک وجود دارند که از جمله آنها فرم کودکان و نوجوانان و فرم تجدیدنظر شده (فرم حاضر) بزرگسالان است. پرسشنامه شخصیتی آیزنک شامل 90 عبارت و برای سنین 16 سال به بالا است و علاوه بر سه عامل درون‌گرایی[1]، برونگرایی،روانرنجورخویی[2] و روانپریشیگرایی[3] دروغ‌پردازی[4] را نیز میسنجد که در ایران هنجاریابی و بعضی از سوالات آن حذف شده و در نهایت پرسشنامه ی 57 سوالی تهیه شده است.
این پرسشنامه یک پرسشنامه خودارزیابی شخصیتی است که سه بعد بنیادی شخصیت را اندازه‌گیری می‌کند. آیزنک، این ابعاد را با روش تحلیل عاملی کشف کرد. همان‌طور که ذکر شد این سه بعد عبارتند از: درون‌گرایی ـ برونگرایی، روانرنجورخویی و روانپریشیگرایی. آیزنک برای بعد برونگرایی ـ درون‌گرایی یک مبنای فیزیولوژیک قایل است که ریشه در واکنش‌پذیری دستگاه عصبی ارادی دارد. از اینرو، برون‌گراها به تحریک زیاد نیاز دارند و درون‌گراها برعکس. اما مبنای فیزیولوژیک روانرنجورخویی به واکنش دستگاه عصبی خودمختار برمی‌گردد که هیجان را در کنترل دارد. افرادی که در بعد روانرنجورخویی نمره بالایی می‌گیرند، واکنش‌های هیجانی شدیدی از خود نشان می‌دهند و خیلی راحت می‌ترسند. بعد روانپریشیگرایی نیز به عدم انجام رفتارهای مقبول اجتماعی اشاره دارد. به این ترتیب در فضای سه‌بعدی این سه مقیاس می‌توان به تشخیص‌های خاصی دست یافت. برای مثال نمره افراد مبتلا به ترس از مکان‌های باز در بعد برونگرایی پایین و در بعد روانرنجورخویی و روانپریشیگرایی به ترتیب بالا و متوسط است.
پرسشنامه شخصیتی آیزنک اگرچه جزء پرسش‌نامه‌های مهم تحقیقاتی محسوب می‌شود، اما روان‌شناسان حرفه‌ای آمریکا زیاد از آن استفاده نمی‌کنند چون بیشتر دوست دارند با چند مقیاس و نیمرخ‌های پیچیده سر و کار داشته باشند تا با سه بعد شخصیتی بنیادی( تاد و بوهارت، 1379، ص 158 ). اگر چه پرسشنامه شخصیتی آیزنک جزء پرسش‌نامه‌های مهم تحقیقاتی محسوب می‌شود، اما روان‌شناسان حرفه‌ای آمریکا زیاد از آن استفاده نمی‌کنند چون بیشتر دوست دارند با چند مقیاس و نیمرخ‌های پیچیده سر و کار داشته باشند تا با سه بعد شخصیتی بنیادی.
توجه:( نحوه ی نمره گذاری و شرح پایایی و روایی آن در پرسشنامه ذکر شده است).
برای دانلود این پرسشنامه اینجا را کلیک نمایید.
آزمون خودپنداره راجرز Rogers Self concept scale
راجرز (1951) خود پنداره را اینگونه تعریف می کند , « ترکیبی سازمان یافته از ادراکات خود که مقبول آگاهی انسان است این ترکیب مرکب است از عناصری چون ادراک ویژگی ها و توانایی های شخصی , ادراک ها و پنداره ای خود در ارتباط با دیگران و محیط , کیفیت ارزش هایی که مرتبط با تجارب و اشیاء به نظر می آیند. و اهداف و آرمان هایی که دارای ارزش مثبت و منفی تلقی می گردند». لوو (1961) خود پنداره را نگرشی شخصی نسبت به خود می داند, و پادرسون (1965) آن را ترکیبی سازمان یافته از ادراکات , باورها , احساسات , نگرش ها , و ارزش ها می داند که فرد بخشی از خصوصیات خویشتن می شناسد.
این پرسشنامه در سال 1938تا 1957 توسط کارل راجرز به منظور سنجش میزان خویشتن پنداری افراد تهیه شده که شامل دو فرم جداگانه «الف» و«ب» است، فرم «الف» خویشتن پنداره پایه یعنی آن گونه که فرد خودش را می بیند و تصوری که در حال حاضر از خودش دارد را می سنجد، فرم «ب» خویشتن پنداره ایده آل یا آرمانی را مورد سنجش قرار می دهد. در هر فرم 25 صفت قطبی (مثبت و منفی) قرار داده شده است. این آزمون جهت تعیین خود پنداره مثبت و منفی افراد به کار می رود.زمان لازم برای اجرای این تست حدود 20 دقیقه می باشد.و لی اگرکمتر یا بیشتر هم شود مانعی ندارد بلکه مهم دقت آزمودنی ها در پاسخ دادن به سوالات است.
توجه:( نحوه ی نمره گذاری و شرح پایایی و روایی آن در پرسشنامه ذکر شده است).
برای دانلود این پرسشنامه اینجا را کلیک نمایید.
پرسشنامه خودپنداره تحصیلی یی یسن چن
پرسشنامه خودپنداره تحصیلی در سال 2004 توسط یی یسن چن[1] پس از اجرا روی 1612دانش آموز تایوانی دوره دبستان معرفی شد هدف آن ارزیابی ابعاد مختلف خودپنداره تحصیلی (عمومی، آموزشگاهی، غیرآموزشگاهی) می باشد. تمرکز این پرسشنامه بر سنجش خودپنداره دانش آموزان دوره ابتدایی و راهنمایی است. این پرسشنامه به وسیله افشاری زاده و همکاران (1392) ترجمه شده است.
توجه:( نحوه ی نمره گذاری و شرح پایایی و روایی آن در پرسشنامه ذکر شده است).
برای دانلود این پرسشنامه اینجا را کلیک نمایید.
پرسشنامه خود پنداره راج کمارا ساراسوات:
برای اندازه گیری خودپنداره از پرسشنامه خود پنداره راج کمارا ساراسوات ترجمه ابوالفضل کرمی استفاده می شود. این پرسشنامه شش بعد خود پنداره را اندازه گیری می کند، این ابعاد عبارتند از جسمانی، عقلانی، اخلاقی، آموزشی و خلق و خو . با توجه به اینکه بعد آموزشی برای دانش آموزان و دانشجویان طراحی شده است و مرتبط با این پژوهش نبود حذف شده است. پرسشنامه ی اصلی شامل 48 سئوال است و هر هشت سوال یک بعد را اندازه گیری می کند، با توجه به اینکه یکی از ابعاد حذف شده است، پرسشنامه بکارگرفته شامل 40 سوال بود. هر سوال پنج گزینه با روش درجه بندی لیکرت دارد.
توجه:( نحوه ی نمره گذاری و شرح پایایی و روایی آن در پرسشنامه ذکر شده است).
برای دانلود این پرسشنامه اینجا را کلیک نمایید.
توجه:( نحوه ی نمره گذاری و شرح پایایی و روایی آن در پرسشنامه ذکر شده است).
برای دانلود این پرسشنامه اینجا را کلیک نمایید.
پرسشنامه پرخاشگری پیش دبستانی واحدی و همکاران
سالهااستکهمحققانبهاهمیتپرخاشگریاولیهکودکی درپیشبینیمشکلاتسازگاریروانی– اجتماعیآینده آنهاپیبردهاند ، بدانجهتنیزپژوهشهایزیادی برایدرکعواملمؤثربرشیوعرفتارپرخاشگرانهانجام دادهاند، تعدادی پرسشنامه برای سنجش پرخاشگری کودکان تهیه شده است مانند پرسشنامهیپرخاشگریکودکان دبستانیشهیم، پرسشنامهپرخاشگریاهواز وملاکهایDSM- IV ، اما تا قبل از تهیه این پرسشنامه مقیاسیویژهیکودکانپیشدبستانیکهدربرگیرندهتمامابعادپرخاشگریباشدتهیهنشدهبود ( واحدی و همکاران، 1387).
مقیاس پرخاشگری کودکان پیش دبستانی توسط واحدی، فتحی آذر، حسینی نسب و مقدم(1387)با هدف ارزیابی پرخاشگری جسمانی، رابطه ای و واکنشی- کلامی کودکان پیش دبستانی تهیه شده است.
توجه:( نحوه ی نمره گذاری و شرح پایایی و روایی آن در پرسشنامه ذکر شده است).
برای دانلود این پرسشنامه اینجا را کلیک نمایید.
شخصیت وسواس فکری-عملی گیب و همکارانش (1983)
این پرسشنامه توسط گیب و همکارانش (1983)طراحی شده است و دارای 22 سوال به صورت صحیح غلط می باشد.
توجه:( نحوه ی نمره گذاری و شرح پایایی و روایی آن در پرسشنامه ذکر شده است).
برای دانلود این پرسشنامه اینجا را کلیک نمایید.
http://www.rava20.ir| مطالب جدید تر | مطالب قدیمی تر |
.: Weblog Themes By Pichak :.
